本周广州各小学陆续开学了。然而刚开学就有学生家长向《新快报》投诉，称其就读珠江新城南国学校四年级的儿子，开学第一天就被学校单独关在图书馆上课。不过南国学校校长接受记者采访时表示，该学生家长总是臆想孩子在学校受欺负，动辄报警甚至要求学校撤换班主任、开除其他学生等，激怒其他学生家长，家长委员会集体要求该学生转学，学校本着教书育人的理念专门为其制定个性化方案而已。 

小时候看过些童话，现在还记得。像《皇帝的新装》什么的，到现在还是没全弄明白。针对本则新闻，我想还是那篇《小马过河》。故事的结尾是这样的——妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试试吧!”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 

诸位读者，我没想摘篇童话糊弄你们。我想说的是，孩子的问题是由大人造成的，大人的问题是在他当孩子时造成的。那位爱臆想的家长，童年应该不怎么幸福，总是受过欺负的吧。受欺负之后，要不就是抹把眼泪“告诉老师去”，要不就是自己悄悄在一面墙上写过“打倒某某”之类的话。现在自己的孩子有事了，告诉警察，告诉媒体。自己怎么解决这个问题，他没想过，他心智上还是个孩子呐。你怎么能指望一个“大孩子”解决小孩子的问题。 

中国历史几千年了，靠权威解决问题也有几千年了。旧时遇到冤屈，老百姓想的是找包青天断断，而不是找法条看看。这样的百姓遇到小问题自己不思考，小时候找妈妈，长大了找族长。他们不愿意思考，因为思考很危险;他们容易臆想，因为权威不代表公正。其实靠权威解决问题，如同向老牛和松鼠请教过河一样幼稚。小孩子既然被关在图书馆里，看几篇童话也许有助于他认识人生。尽管这些童话，许多睿智的大人们也看不明白。小时候没听过童话，“别趟混水”“别看打架”之类的警句倒听了不少。现在应该看看童话了。